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自治區教育廳網站報道我校——桂林理工大學:創新服務 督教促學 質量監控護航在線教學

來源:桂林理工大學   作者:桂林理工大學  編輯:杜興發  瀏覽次數:  發布時間:2020-03-05 09:01:27

  廣西壯族自治區教育廳網:http://jyt.gxzf.gov.cn/gxjyt/jyxw/mtjj/23679.html


桂林理工大學:創新服務 督教促學 質量監控護航在線教學

  根據教育部、自治區教育廳關于疫情防控期間本科高校“開學不返校、網教不停學”的工作要求,2月24日,桂林理工大學全面開啟在線教學工作。為確保在線教學“內容不縮水、標準不打折、質量不降低”,學校創新思路和方法,全面啟動教學質量監控服務,督教促學,為在線教學全面保駕護航。

  加強頂層設計,統籌謀劃重部署。為保證線上教學按期、高質量開課,學校黨政領導高度重視,成立了由學校副校長任組長,教務處、學工處、研究生院、發監中心等職能部門和教學單位負責人組成的教學工作組,統籌線上教學工作的組織、管理和監控;研究教學質量監控的對象、內容、流程,制定了教學質量監控評價指標體系,出臺了《線上教學質量監控工作方案》,對監控工作進行了詳細部署。

  明確主體責任,監控機制有創新。針對疫情防控期間線上教學形式多樣、課程較多、課時較長、條件復雜、準備時間不足等特點,學校及時構建校院兩級質量監控機制。學校層面,由發監中心牽頭,組建“教學督導+管理干部”兩支線上監控隊伍根據不同的線上教學模式,從各學院隨機抽取了140門課程,通過“課前資源檢查+線上隨堂聽課+課后教學評價”等方式,對教學資源、教學過程、學生學習進行多維度、多角度、多層次的監控。學院層面,各教學單位根據“一院一案”的要求,從教學設備、教學資源、教學內容、授課方式等環節入手,制定詳實的監控方案和措施,領導班子成員上線聽課,為確保線上教學的效果和質量奠定堅實的基礎。

  找準監控重點,多措并舉抓落實。本次線上教學工作的全面部署與實施是對全校師生的一次大考驗,“停課不停學”不等于簡單的“線上教學”,在早研究、早部署、早籌備的基礎上,針對學校推薦選用的中國大學慕課、智慧樹網、雨課堂、桂林理工大學慕課平臺、桂林理工大學網絡教學平臺等在線教學模式,相關人員對每種教學模式進行了研究與分析,召開專門質量監控會議,對教學督導及相關管理干部進行了培訓,布置了每種教學模式的監控工作重點,編制了線上監控工作指南。同時,充分利用“教學質量管理平臺”,制定了《線上教學調研問卷》和《線上教學質量評價問卷》等調查問卷,全面了解督導、學生、教師對線上教學的意見和建議,并針對存在的問題提出及時解決的方案。

  適時在線調控,督教促學見成效。作為一種全新的教與學的方式,學校層面及時跟進與監控各類在線課程的教學進度、教學效果等,并視疫情情況對教學方案及監控方案等進行適度調整;各教學單位積極組織教師開展在線教學探索,制定各門課程的教學方案及備選方案,充分挖掘各方資源潛力,適時完善線上教學方式方法;各級教學督導隊伍,針對不同的教學模式,通過QQ直播、騰訊課堂直播、釘釘視頻會議等方式旁聽課程,或者登陸中國大學慕課、智慧樹網、雨課堂等在線教學平臺,對教師線上教學過程進行實時跟蹤,及時反饋意見與建議。線上教學開展一周來,共計510名教師,898門本科課程開展了線上教學,上線學習學生達6萬余名,教師和學生普遍反映良好。督導們表示,教師課前準備充分,線上教學資料齊全,教師對平臺的使用較熟練;直播授課時聲音、圖像清晰流暢,師生互動強,學生參與度高,課堂氣氛良好;教學平臺功能強大,可以隨時了解學生的到課、聽課等學習情況。

  線上教學的全面實施,對教學質量監控提出了新的挑戰,有力地推進了從關注“教師如何教”到關注“學生如何學”的轉變,更能體現以學為中心的教學理念。學校將加強教學質量監控現代化及信息化方面的探索,不斷改進和創新監控方式,為提升線上教學質量添翼增力。


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